ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARTICIPATIVAS PARA LA FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DE MÉDICOS RESIDENTES, HOSPITAL DE CLÍNICAS, LA PAZ, 2026

Declaración de originalidad y derechos de autor I Dedicatoria II Agradecimientos III Contenido IV Lista de tablas VI Lista de gráficos VII Lista de abreviaturas y símbolos VIII Resumen IX Abstract X 1. Introducción 1 1.1. Antecedentes 2 1.2. Problema de investigación 8 1.3. Justificación 10 1.4. Pregunta de investigación 13 1.5. Objeto de estudio 13 1.6. Campo de acción 14 1.5. Objetivos 14 1.5.1. Objetivo general 14 1.5.2. Objetivos específicos 14 1.6. Idea a defender 14 1.7. Contribución al estado del conocimiento 15 1.8. Organización de la tesis 16 2. Marco teórico Contextual 17 2.1. Marco teórico 17 2.1.1. Estado del arte 17 2.1.2. La formación profesional en medicina 20 2.1.3. La práctica en la formación profesional en medicina 22 2.1.4. La residencia médica en la formación profesional en medicina 23 2.1.5. Investigación 26 2.1.6. Importancia de la investigación 26 2.1.7. Importancia de la investigación en medicina 27 2.1.8. Medicina basada en la evidencia 28 2.1.9. Investigación en post grado de medicina 30 2.1.10. Papel del docente como promotor de la investigación 31 2.1.11. La metodología en educación superior 32 2.1.12. Estrategias metodológicas participativas y educación superior 33 2.1.13. Elementos de las estrategias metodológicas participativas 35 2.1.14. Importancia de las estrategias metodológicas en educación superior 37 2.1.15. Enseñanza – aprendizaje del proceso de investigación 38 2.1.16. Formación de hábito y cultura de investigación 40 2.2. Marco contextual 41 2.2.1. Ciudad de La Paz Bolivia 41 2.2.2. Hospital de clínicas de la ciudad de La Paz 42 2.2.3. La residencia medica en el Hospital de clínicas de la ciudad de La Paz 43 2.2.4. Estructura organizativa de la residencia médica 45 3. Marco metodológico 48 3.1. Enfoque de Investigación 48 3.2. Tipo y diseño de la Investigación 48 3.3. Métodos de Investigación 49 3.3.1. Métodos Teóricos 49 3.3.2. Métodos Empíricos 51 3.4. Técnicas, instrumentos y procedimientos de investigación 51 3.5. Población y muestra 52 3.6. Criterios de inclusión y exclusión 53 3.6. Procesamiento y análisis de los resultados 52 3.7. Aspectos Éticos 54 4. Análisis y discusión de resultados 56 Discusión de resultados de la encuesta a los médicos residentes 61 Resultados de la entrevista a las autoridades del Hospital de clínicas de la ciudad de La Paz 63 Discusión de resultados de la entrevista 66 4.1. Discusión de resultados 69 5. Propuesta 74 VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA POR EL MÉTODO DELPHY 96 Conclusiones y recomendaciones 102 Conclusiones: 102 Recomendaciones: 104 Referencias bibliográficas 106 Anexos 112 Lista de tablas Tabla 1 Interés por oportunidades de formación en investigación científica. Médicos residentes. Hospital de clínicas. La Paz. 2026 56 Tabla 2 Beneficios de las oportunidades de formación en investigación científica. Médicos residentes. Hospital de clínicas. La Paz. 2026 57 Tabla 3 Estructura para los desafíos de formación en investigación científica. Médicos residentes. Hospital de clínicas. La Paz. 2026 58 Tabla 4 Organización para los desafíos de formación en investigación científica. Médicos residentes. Hospital de clínicas. La Paz. 2026 59 Tabla 5 Oportunidades y desafíos de formación en investigación científica basada en evidencia. Médicos residentes. Hospital de clínicas. La Paz. 2026 60 Lista de Gráficos Gráfico 1 Interés por oportunidades de formación en investigación científica. Médicos residentes. Hospital de clínicas. La Paz. 2026 56 Gráfico 2 Beneficios de las oportunidades de formación en investigación científica. Médicos residentes. Hospital de clínicas. La Paz. 2026 57 Gráfico 3 Estructura para los desafíos de formación en investigación científica. Médicos residentes. Hospital de clínicas. La Paz. 2026 58 Gráfico 4 Organización para los desafíos de formación en investigación científica. Médicos residentes. Hospital de clínicas. La Paz. 2026 59 ÍNDICE DE ANEXOS ANEXO 1 CUESTIONARIO PARA IDENTIFICAR OPORTUNIDADES Y DESAFÍOS EN INVESTIGACIÓN DURANTE LA RESIDENCIA MÉDICA 112 ANEXO 2 GUÍA DE ENTREVISTA 113 ANEXO 3 INSTRUMENTO PARA JUICIO DE EXPERTOS 114 ANEXO 4 ALFA DE CRONBACH 115 ANEXO 5 CARTA DIRIGIDA A LAS AUTORIDADES DEL HOSPITAL 116 ANEXO 6 CONSENTIMIENTO INFORMADO 117 ANEXO 7 RESPALDOS DEL DELPHY 118 ANEXO 8 FOTOS DEL ESTUDIO 120 Lista de abreviaturas y símbolos (MBE): Medicina basada en la evidencia. (TIC): Tecnologías de información y comunicación. (ABP): Aprendizaje basado en problemas. (UMSA): Universidad Mayor de San Andrés. (CREDIT-20): Clinical Research Education and Development Initial Training.

La presente investigación tiene como objetivo: Diseñar estrategias metodológicas participativas para la formación en investigación científica de los médicos residentes del Hospital de Clínicas de la ciudad de La Paz durante la gestión 2026. La investigación tiene un diseño de triangulación concurrente, y es de tipo descriptivo, de corte trasversal propositivo, con un enfoque Mixto, bajo un paradigma socio crítico. La población de estudio estuvo determinada por dos grupos: La primera por los médicos residentes del Hospital de clínicas de la ciudad de La Paz, llegando a ser 98. La segunda población está constituida por autoridades del Hospital de clínicas de la ciudad de La Paz, como ser: El director del Hospital, el jefe de enseñanza e investigación y el jefe de residentes. El presente trabajo de investigación, se organizó de acuerdo a la estructura y Formato de Tesis y Trabajo de Grado para Maestría del Centro de estudios y post grado e investigación de la Universidad de San Francisco Xavier de Chuquisaca. Dentro de las conclusiones más relevantes se pudo determinar que las oportunidades de formación en investigación científica se caracterizan por el alto interés y motivación de los médicos residentes hacia la investigación, especialmente por su contribución al mejoramiento de la práctica clínica, el manejo de pacientes y el desarrollo del pensamiento crítico. Asimismo, valoran el reconocimiento académico y profesional asociado a la producción científica, constituyéndose estos aspectos en fortalezas para el desarrollo de la investigación durante la residencia médica. En cuanto a los desafíos, se identificó que, pese al interés y motivación existentes, los residentes enfrentan limitaciones relacionadas con la insuficiente formación metodológica, la elevada carga asistencial, el escaso tiempo disponible para actividades investigativas y la necesidad de mayor acompañamiento académico. Del mismo modo, las estrategias metodológicas actualmente implementadas no resultan suficientes ni completamente efectivas para responder a las necesidades formativas de los residentes, lo que justifica el diseño de estrategias metodológicas participativas.